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基于深度学习的高中物理教学活动重构的课例研究——以"磁场对电流的作用左手定则"教学为例
文献摘要：
基于深度学习相关理论,以"磁场对电流的作用左手定则"为例,从"引领性学习主题""素养导向的学习目标""持续性评价""挑战性学习任务/活动"四要素着手,重构了教学活动,经过实践达成了预设的学科核心素养的目标.
文献关键词：
深度学习;核心素养;活动设计
中图分类号：
作者姓名：
邓志文
作者机构：
上海市建平中学 上海 200135
文献出处：
引用格式：
[1]邓志文-.基于深度学习的高中物理教学活动重构的课例研究——以"磁场对电流的作用左手定则"教学为例)[J].物理通报,2022(07):63-71
A类：
B类：
高中物理教学,活动重构,课例研究,左手,定则,引领性,学习主题,素养导向,学习目标,持续性评价,挑战性学习任务,四要素,学科核心素养,活动设计
AB值：
0.423778
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