典型文献
思维型课堂视域下的逆向设计与策略实施——以人教版(新教材)"简谐振动的描述"备课为例
文献摘要：
以人教版(新教材)"简谐振动的描述"一节进行基于思维型课堂模式的逆向教学设计与实施,旨在提高学生思维能力和数理结合能力.提出通过创设情境引出研究主题,通过数理结合分析理解知识本质,通过设计实作任务和练习促进灵活迁移的策略.
文献关键词：
思维型课堂;逆向设计;实施策略;数理结合;简谐振动
中图分类号：
作者姓名：
潘海宁
作者机构：
东莞市东华高级中学 广东东莞 523007
文献出处：
引用格式：
[1]潘海宁-.思维型课堂视域下的逆向设计与策略实施——以人教版(新教材)"简谐振动的描述"备课为例)[J].物理通报,2022(11):68-71
A类：
B类：
思维型课堂,逆向设计,策略实施,人教版,新教材,简谐振动,备课,一节,于思,课堂模式,逆向教学设计,教学设计与实施,学生思维能力,数理结合,结合能,创设情境,引出,结合分析,知识本质,练习,实施策略
AB值：
0.328502
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