典型文献
基于"双创"融合的职业院校经济数学课程思政教学实践
文献摘要：
以引导学生创建"创业企划案"项目为行动导向,以提升学生独立思考能力和创新思维品质为培养目标,在职业院校经济数学课程中融入思政元素,借助互联网资源平台与信息技术实践"双创"融合的课程项目化教学模式,以指间可查、掌上可取的教学资源共享共用形式将单一公共基础课程知识的"信息孤岛"变为融合使用的"生态群岛",建立多维度职业院校经济数学课程过程教学评价体系,实现公共基础课程思政落地落实,为职业院校经济数学课程的实践性教学改革提供借鉴.
文献关键词：
职业院校;课程思政;经济数学;"双创"
中图分类号：
作者姓名：
柴彦红
作者机构：
宁夏财经职业技术学院,宁夏 银川750021
文献出处：
引用格式：
[1]柴彦红-.基于"双创"融合的职业院校经济数学课程思政教学实践)[J].现代职业教育,2022(05):85-87
A类：
企划案
B类：
双创,职业院校,经济数学课程,数学课程思政,课程思政教学,思政教学实践,行动导向,独立思考能力,创新思维,思维品质,互联网资源,资源平台,技术实践,课程项目化,项目化教学模式,指间,可查,掌上,可取,教学资源共享,共享共用,公共基础课程,课程知识,信息孤岛,融合使用,生态群,群岛,教学评价体系,落地落实,实践性教学
AB值：
0.329098
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