典型文献
高等数学课程思政元素挖掘提炼及融入方法探析
文献摘要：
高等数学课程内容蕴含马克思主义哲学辩证思想,因此数学课程思政容易做好却很难做精.本文结合当前高等数学课程思政实施情况,针对目前存在的问题,结合自身教学实践进行探析,多维度、全方位挖掘、提炼阐释人生哲学、厚植爱国情怀、培育辩证思想、弘扬理性精神等具有高等数学特质的思政元素,并对链式问题驱动法、热点案例切入法、模型建立感悟法、情感现实体验法等高等数学教学融入思政元素的主要方法进行了比较全面而深入的探讨,为新时代高职教育高等数学课程思政提供具有可操作性的建议与意见.
文献关键词：
高等数学;课程思政;特性育人元素;路径探析
中图分类号：
作者姓名：
李晨鸽
作者机构：
天津国土资源和房屋职业学院,天津 300270
文献出处：
引用格式：
[1]李晨鸽-.高等数学课程思政元素挖掘提炼及融入方法探析)[J].天津职业院校联合学报,2022(03):81-85
A类：
特性育人元素
B类：
高等数学课程,数学课程思政,课程思政元素,思政元素挖掘,融入方法,方法探析,数学课程内容,马克思主义哲学,辩证思想,实施情况,身教,人生哲学,厚植,爱国情怀,理性精神,链式问题,问题驱动法,入法,高等数学教学,教学融入,主要方法,高职教育
AB值：
0.274359
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
