典型文献
"互联网+"背景下的大学数学课程教学改革研究
文献摘要：
教育信息化2.0时代的到来,促进了信息技术与教育教学的深度融合.该文分析了大学数学课程在传统教学模式下存在的主要问题,并以微积分课程为例,将线上数字化教学资源与线下传统课堂相结合,开展混合式教学实践.实践结果表明,混合式教学打破了时间和空间的局限性,有利于激发学生学习的积极性,提高学生自主学习的能力,培养学生的创新思维和团队精神.
文献关键词：
互联网+;教育理念;混合式教学模式;实践改革
中图分类号：
作者姓名：
田园;蹇小平
作者机构：
湖北民族大学数学与统计学院 湖北·恩施 445000
文献出处：
引用格式：
[1]田园;蹇小平-."互联网+"背景下的大学数学课程教学改革研究)[J].科教文汇,2022(19):40-42
A类：
B类：
大学数学课程,数学课程教学,课程教学改革,教学改革研究,教育信息化,传统教学模式,下存,微积分,分课,上数,数字化教学资源,下传,传统课堂,混合式教学实践,实践结果,学生自主学习,创新思维,团队精神,混合式教学模式,实践改革
AB值：
0.340473
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