典型文献
建构生物学模型,凸显结构与功能观——以"泌尿系统"教学为例
文献摘要：
建构模型可使复杂的生命现象或过程直观、简洁,能有效发展学生的"结构与功能观",使其对生命现象作出合理的解释和预测.教师应创设良好的问题情境,从模型的源头开展教学,关注模型是如何发生、形成和发展的,让学生充分认识模型建构的价值和内涵.教师还要引导学生沿着"生物体的功能需要一定的结构来实现"的思维线索,开展演绎、推理和论证活动,并补充信息,让学生再次分析主要问题,对模型进行质疑、论证、完善,在证据和推理的基础上发展学生的理性思维,使其能运用模型创造性地解决实际问题.
文献关键词：
建构模型;结构与功能观;泌尿系统
中图分类号：
作者姓名：
孟湘莲
作者机构：
浙江省衢州市菁才中学
文献出处：
引用格式：
[1]孟湘莲-.建构生物学模型,凸显结构与功能观——以"泌尿系统"教学为例)[J].教学月刊（中学版）,2022(06):50-53
A类：
B类：
生物学模型,结构与功能观,泌尿系统,建构模型,生命现象,有效发展,发展学生,教师应,问题情境,认识模型,模型建构,生物体,论证活动,理性思维,创造性地,解决实际问题
AB值：
0.319275
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