典型文献
核心素养视角下的生物学概念教学——以"基因表达与性状的关系"为例
文献摘要：
文章中的课堂案例以问题情境为导向,运用探究性学习开展概念教学,在真实情境中解决具体问题,促进学生形成"结构与功能观"等生命观念,提升"归纳与概括""批判性思维"等能力,建立健康生活的态度等社会责任,落实生物学学科核心素养的达成.
文献关键词：
核心素养;表观遗传;概念教学;问题情境;假说演绎法
中图分类号：
作者姓名：
林燕妮
作者机构：
厦门市松柏中学
文献出处：
引用格式：
[1]林燕妮-.核心素养视角下的生物学概念教学——以"基因表达与性状的关系"为例)[J].考试周刊,2022(44):130-134
A类：
B类：
核心素养视角,生物学概念,概念教学,课堂案例,问题情境,运用探究,探究性学习,真实情境,具体问题,结构与功能观,生命观念,批判性思维,健康生活,生物学学科核心素养,表观遗传,假说演绎法
AB值：
0.398252
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