典型文献
基于价值引领的历史教学探析
文献摘要：
价值引领是历史新课标的要求,是历史教育的灵魂,也是教师探寻有效教学的着力点.历史教学要进行价值引领,教师就必须更新教育理念,树立教育信念,形成润物细无声的教学策略与方法,让价值引领的作用自然融入历史教学.教师要挖掘教材中蕴含的德育素材,采用问题探究法、人物故事法、"神入"历史法、文史结合法、情境创设法等策略,让学生产生共情和共识,使历史课程真正成为立德树人、价值引领的重要课程,进而培育学生的家国情怀等核心素养,使其树立服务国家、民族的责任感和使命感.
文献关键词：
历史教学;价值引领;德育素材;教学实施策略
中图分类号：
作者姓名：
陈家华
作者机构：
浙江省台州市教育教学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]陈家华-.基于价值引领的历史教学探析)[J].教学月刊（中学版）,2022(05):33-36
A类：
问题探究法
B类：
历史教学,教学探析,历史新课标,历史教育,有效教学,更新教育,新教育理念,立教,教育信念,润物细无声,教学策略,策略与方法,让价,自然融入,挖掘教材,德育素材,人物故事,史法,文史结合,结合法,情境创设,设法,共情,历史课程,家国情怀,核心素养,服务国家,使命感,教学实施策略
AB值：
0.421193
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