典型文献
陕西高中历史新教材中渗透家国情怀教育的途径分析
文献摘要：
我国有着5000多年的悠久历史,作为一个文明古国,家国情怀一直是中华民族的精神食粮,凝聚着千千万万华夏子孙的精神力量.家国情怀是个体对家庭的认同感,也是对国家的归属感.天下之本在有国才有家,国是千万家.家国情怀作为核心素养中的有机组成部分,以历史教学为途径,培养学生的家国情怀是落实立德树人这一任务的根本要求,是教师教育的重要出发点和落脚点.陕西高中历史教材中包括了丰富的家国情怀要素,教师应该善用、巧用、活用这些有效的资源,运用多样化的手段,衔接多样化的活动,渗透家国情怀教育,推进整个教学工作的开展,提升教学的实效性,将爱国、爱民之心深深地植根于学生的心田,助力学生形成良好的家国情怀意识.文章则首先分析了家国情怀的相关概述,然后提出了渗透家国情怀教育的必要性,最后提出了可行性的措施,旨在构建高效的高中历史课堂,从不同的维度、不同的层面发展学生的核心素养,凸显家国情怀教育的深刻意义.
文献关键词：
陕西高中历史新教材;家国情怀;教育实践
中图分类号：
作者姓名：
刘辉
作者机构：
西安市东仪中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘辉-.陕西高中历史新教材中渗透家国情怀教育的途径分析)[J].考试周刊,2022(47):149-152
A类：
陕西高中历史新教材
B类：
家国情怀教育,途径分析,文明古国,精神食粮,千千万万,万华,华夏,子孙,精神力量,归属感,千万家,核心素养,历史教学,一任,教师教育,落脚点,高中历史教材,教师应,善用,巧用,活用,教学工作,爱民,深深地,植根于,心田,章则,相关概述,高中历史课堂,发展学生,刻意
AB值：
0.243091
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
