典型文献
巧用历史人物,培养家国情怀——以初中近代史教学为例
文献摘要：
历史五大核心素养的提出是历史教学的一大变化.而家国情怀作为五大核心素养中的最高层次也是最难以落地的.不过,教师可通过立足教材梳理出关键的历史人物、结合本地历史资源补充乡土历史人物、多种形式呈现历史人物、创设情境感受历史人物等方式培养学生的家国情怀及素养.
文献关键词：
历史人物;家国情怀;教学策略;初中近代史
中图分类号：
作者姓名：
黄琼蝶
作者机构：
广东番禺中学附属学校
文献出处：
引用格式：
[1]黄琼蝶-.巧用历史人物,培养家国情怀——以初中近代史教学为例)[J].考试周刊,2022(23):121-124
A类：
初中近代史
B类：
巧用,历史人物,养家,家国情怀,核心素养,历史教学,最高层,最难,立足教材,资源补充,乡土历史,多种形式,创设情境,教学策略
AB值：
0.279322
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