典型文献
刍议如何在初中历史教学中渗透家国情怀教育
文献摘要：
历史课程拥有深刻的人文教育功能,家国情怀是历史教学五大核心素养之一.家国情怀是民族使命感、社会责任感、爱国主义情感的综合体现,是当代青少年应该树立的基本思想和素质.历史课程中的信息包罗万象,通过学习国内外历史,了解伟大的历史人物,可帮助学生塑造正确的世界观、价值观和道德观,渗透家国情怀教育.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
许晓宏
作者机构：
南京市江宁区麒麟初级中学,江苏 南京
文献出处：
引用格式：
[1]许晓宏-.刍议如何在初中历史教学中渗透家国情怀教育)[J].新课程,2022(11):1
A类：
B类：
初中历史教学,家国情怀教育,历史课程,人文教育,教育功能,核心素养,使命感,社会责任感,爱国主义情感,综合体,基本思想,包罗万象,历史人物,道德观
AB值：
0.259753
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