典型文献
沉浸式情境写作教学建模及其实施策略研究
文献摘要：
沉浸式情境写作教学的理论基础是"沉浸理论",它强调"在场""即视感",强调在"心流"状态中"忘我"写作的"幸福体验".教师可结合学生的认知规律及心理,从教学理念、教学手段、教学策略、课程开发等方面开启情境写作的探索实践,引导学生沉浸于模拟或真实的情境中,获得真实的体验和感悟,产生强烈的写作愿望.其教学策略有:丰富情境创设,搭建写作支架;分类分项实践,提供写作素材;植入多种情境,优化写作过程;动态增量评价,提升写作素养.
文献关键词：
写作教学;沉浸式情境写作;教学模式;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
张虹
作者机构：
浙江省杭州市育才大城北学校
文献出处：
引用格式：
[1]张虹-.沉浸式情境写作教学建模及其实施策略研究)[J].教学月刊（中学版）,2022(04):36-39
A类：
沉浸式情境写作
B类：
写作教学,教学建模,实施策略,沉浸理论,视感,心流,忘我,幸福体验,认知规律,教学手段,教学策略,课程开发,探索实践,沉浸于,愿望,情境创设,写作支架,分项,写作素材,多种情境,写作过程,写作素养
AB值：
0.339685
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