典型文献
"情""境"交融——探索高中生物教学新思路
文献摘要：
新一轮的高中生物新课改明确指出:应将"科学—技术—社会"之间的联系在教学过程中充分体现出来,让学生积极开动脑筋,亲自参与到探究过程中去.而若要转变教学方式,确保这一教学观念的顺利实现,就必须采用"情""境"交融的教学方法.现阶段,对广大一线教师来说,其最为关注的一个问题便是怎样在进行课堂教学时创设情境.对此,文章结合作者自身教学实践,详细探讨了高中生物情境教学的新思路,以供参考.
文献关键词：
高中;生物;情境教学
中图分类号：
作者姓名：
杨明
作者机构：
福建省厦门市海沧中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨明-."情""境"交融——探索高中生物教学新思路)[J].考试周刊,2022(02):112-115
A类：
B类：
高中生物教学,教学新思路,新课改,明确指出,开动脑筋,亲自,探究过程,若要,教学观念,顺利实现,一线教师,创设情境,合作者,身教,物情,情境教学
AB值：
0.306348
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
