典型文献
探索丰富小学生情感体验的教学策略——以管弦乐《小河淌水》为例
文献摘要：
本文以云南民歌《小河淌水》教学为例,从歌曲背景故事介绍、初步感知歌曲、创设歌曲意境和引导学生自由表达情感四方面,探索丰富小学生情感体验的策略.让小学生能够感受音乐的魅力,理解音乐的内涵,提升音乐审美能力.
文献关键词：
《小河淌水》;管弦乐;情感体验
中图分类号：
作者姓名：
丛小丹
作者机构：
江苏省如东县岔河镇岔南小学
文献出处：
引用格式：
[1]丛小丹-.探索丰富小学生情感体验的教学策略——以管弦乐《小河淌水》为例)[J].新课程导学,2022(20):41-43
A类：
B类：
小学生,情感体验,教学策略,管弦乐,小河,淌水,民歌,歌曲背景,曲意,意境,音乐审美能力
AB值：
0.277154
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