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典型文献
浅谈小学音乐情感体验在教学中的应用
文献摘要:
音乐是一种以声音传递内心情感的艺术形式,不同类型的音乐所蕴含的情感也有所不同,或快乐徜徉或悲伤隽永或宁静舒畅或狂欢激昂.总之,音乐能够带给人丰富的情感体验.基于这一思想,在小学音乐课堂,教师应当根据学生的音乐感悟能力与想象能力,为学生量身定制一套教学计划,并通过创设想象情境、设计表演活动、构建生活场景的方式,丰富学生的音乐情感体验,培养和锻炼学生的音乐素养.
文献关键词:
小学音乐;情感体验;教学策略
作者姓名:
刘祥飞
作者机构:
山东省淄博市临淄区金山镇边河小学 255440
引用格式:
[1]刘祥飞-.浅谈小学音乐情感体验在教学中的应用)[J].教学管理与教育研究,2022(13):101-103
A类:
B类:
音乐情感,情感体验,内心情感,艺术形式,快乐,徜徉,悲伤,隽永,宁静,舒畅,狂欢,激昂,总之,带给,小学音乐课堂,教师应,音乐感,想象能力,量身定制,教学计划,表演活动,生活场景,音乐素养,教学策略
AB值:
0.429049
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