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单元视域下初中英语整体性教学中的评价设计对策研究——以人教版八上Unit 6"I'm going to study computer science"单元为例
文献摘要：
课堂教学评价应将教学活动与评价活动有机结合,教学评价应发生在教学活动中,是英语课程教学的重要活动.然而,目前初中英语教师在课堂上采用的教学评价仍然停留在内容单一,教师为主,没有具体、可操作、可检测的教学活动上.文章在单元整体视域下,以人教版八上Unit 6"I'm going to study com-puter science"为例,通过"教学内容分析、教学目标设计、教学评价活动设计"等环节,探索单元整体教学评价活动设计的新思路,使英语课堂教与学的效率得到提高.
文献关键词：
初中英语;单元教学;整体性评价
中图分类号：
作者姓名：
瞿可华
作者机构：
杭州市丁荷中学
文献出处：
引用格式：
[1]瞿可华-.单元视域下初中英语整体性教学中的评价设计对策研究——以人教版八上Unit 6"I'm going to study computer science"单元为例)[J].考试周刊,2022(48):101-106
A类：
B类：
单元视域,整体性教学,评价设计,设计对策,人教版,Unit,going,study,computer,science,课堂教学评价,评价活动,英语课程,初中英语教师,堂上,整体视域,教学目标设计,活动设计,索单元,单元整体教学,英语课堂,教与学,单元教学,整体性评价
AB值：
0.338767
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