典型文献
基于个案探讨情境教学在小学中学段英语阅读教学中的应用
文献摘要：
在小学阶段的英语教学中,阅读教学是重要部分,而且对英语教学质量的提高以及教学目标的实现等起着关键性作用.情境教学以创设情境为途径,意图在教学中充分激发学生学习的主观能动性,锻炼学生的思维能力,是一种常用且高效的教学方法.笔者在对小学中学段英语阅读教学现状的研究分析中发现,情境教学在应用中存在诸多问题.因此,笔者试图依据相关理论并结合有关案例及当前情境教学法的应用情况,对这些问题展开分析,并提出应对策略.
文献关键词：
小学英语;阅读教学;情境教学
中图分类号：
作者姓名：
姜伊凡
作者机构：
南通大学
文献出处：
引用格式：
[1]姜伊凡-.基于个案探讨情境教学在小学中学段英语阅读教学中的应用)[J].新课程导学,2022(15):38-40
A类：
B类：
讨情,中学段,英语阅读教学,小学阶段,英语教学,创设情境,主观能动性,教学现状,前情,情境教学法,小学英语
AB值：
0.207031
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