典型文献
传承优秀传统文化助力小学音乐课堂教学
文献摘要：
小学音乐教材中包含着大量的中华优秀传统文化,让学生接受优秀传统文化的熏陶,对提升学生家国情怀、文化自信、艺术视野、审美能力、音乐素养都有着重要作用.本文围绕"民族风、节日情、诗词意、戏曲韵、武术魂"这"风情意韵魂"五大要素,探索了在双减政策背景下,小学音乐教学中传承中华优秀传统文化的课堂策略,总结了基于素养培养要求的课程融合路径,为学生传承中华优秀传统文化提供助力和保障.
文献关键词：
小学音乐;课堂教学;传统文化;传承
中图分类号：
作者姓名：
吴阁丹
作者机构：
福建省连江县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴阁丹-.传承优秀传统文化助力小学音乐课堂教学)[J].基础教育论坛,2022(23):67-69
A类：
B类：
文化助力,小学音乐课堂教学,音乐教材,熏陶,家国情怀,审美能力,音乐素养,民族风,节日,诗词,词意,戏曲,曲韵,武术,风情,情意,意韵,大要,双减政策背景,小学音乐教学,传承中华优秀传统文化,课堂策略,素养培养,培养要求,课程融合,融合路径,生传
AB值：
0.39841
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