典型文献
小学科学课程STEM教学设计策略例谈
文献摘要：
素质教育对当前的教育指导活动提出了全新的要求,教师不仅要完成教授知识的任务,还要培养学生的学习能力.要保证学生的全面发展,需要注重学生思维与能力的培养,这就向当前的科学教育活动提出了全新的挑战,教师要寻找一种能统一整合并多元化开展的教学方式.STEM教育是对传统教育的一次改革,文章结合当下小学科学课程的教学模式,深度剖析STEM融入教学的策略.
文献关键词：
小学科学;STEM教育;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
欧文龙
作者机构：
甘肃省庄浪县北城九年制学校
文献出处：
引用格式：
[1]欧文龙-.小学科学课程STEM教学设计策略例谈)[J].基础教育论坛,2022(13):57-58
A类：
B类：
小学科学课程,STEM,教学设计策略,例谈,素质教育,教育指导,成教,重学,学生思维,科学教育活动,一整,传统教育,深度剖析,融入教学,教学策略
AB值：
0.286774
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
