典型文献
小学数学课堂提问的有效性策略探寻
文献摘要：
问题是师生进行对话交流的切口,提问是教学的基本方式与主要策略.问题人人会提,各有窍门,不同的提问起着不同的教学效果.优质教学需要优质问题与优效提问,睿智的教师应精于问题的设计与提出,用提问叩开学生思维大门,用问题为教学提质增效.
文献关键词：
小学数学;有效性策略;优质提问
中图分类号：
作者姓名：
高凤英
作者机构：
江苏省南京市江宁区文靖东路小学
文献出处：
引用格式：
[1]高凤英-.小学数学课堂提问的有效性策略探寻)[J].新课程导学,2022(06):16-18
A类：
B类：
小学数学课堂,课堂提问,有效性策略,策略探寻,对话交流,基本方式,主要策略,窍门,问起,优质教学,教学需要,质问,优效,睿智,教师应,精于,叩开,开学,学生思维,大门,优质提问
AB值：
0.550755
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