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让提问成为师生课堂互动沟通的桥梁——小学数学课堂提问策略研究
文献摘要：
课堂提问是课堂教学中一种非常重要的教学手段,通过课堂提问不仅可以让教师随时掌握学生在课堂上对知识的理解和掌握情况,也可以通过这种互动方式活跃课堂气氛,增强师生之间在知识学习过程中的交流.小学数学学科对很多学生来说都有一定的难度,很多学生会觉得数学知识点比较枯燥,所以在课堂上会出现"思想涣散"的情况,教师在课堂上一边讲授知识点一边向学生进行提问,可以很好地吸引学生的注意力,引发他们对课堂内容的思考.
文献关键词：
课堂互动;沟通桥梁;小学数学;提问策略
中图分类号：
作者姓名：
田蓉
作者机构：
南京市秦淮区第一中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]田蓉-.让提问成为师生课堂互动沟通的桥梁——小学数学课堂提问策略研究)[J].考试周刊,2022(49):86-90
A类：
B类：
课堂互动,小学数学课堂,课堂提问策略,教学手段,堂上,掌握情况,互动方式,课堂气氛,知识学习,学习过程,数学学科,生来,学生会,觉得,得数,数学知识,知识点,枯燥,上会,涣散,一边,讲授,沟通桥梁
AB值：
0.348915
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