典型文献
迁移探究理解拓展——以《三角形的面积》为例
文献摘要：
学习中的举一反三运用的就是迁移的数学思想,在数学课堂教学中,可以采用迁移的方法将学生已经掌握的知识经验适当运用到学习新知中,使其在积极的探究过程中逐渐明了所学新知的规律和方法,理解算理,发展数学思维.
文献关键词：
小学数学;三角形;面积
中图分类号：
作者姓名：
朱群英
作者机构：
江苏省启东市茅家港小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱群英-.迁移探究理解拓展——以《三角形的面积》为例)[J].新课程导学,2022(05):72-73
A类：
B类：
究理,三角形,举一反三,数学思想,数学课堂教学,知识经验,新知,探究过程,所学,算理,数学思维,小学数学
AB值：
0.498901
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