典型文献
聚焦文本深度解读,促进学生深度学习——以《智取生辰纲》教学为例
文献摘要：
钻研文本是语文课标对阅读教学提出的要求.但在实际阅读教学中,学生与文本之间往往存在诸多"堵点"与"断点",要打通他们之间的壁垒,深度解读文本方法的运用必不可少.语文课堂运用背景深究法、专题探究法、比较法等引导学生对文本进行深度解读,真正对文本有自己深度的理解与独特的体验,能够促进学生进行深度学习,培养语文学科核心素养.
文献关键词：
语文;深度学习;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
郑小瑜
作者机构：
福建省厦门市金尚中学
文献出处：
引用格式：
[1]郑小瑜-.聚焦文本深度解读,促进学生深度学习——以《智取生辰纲》教学为例)[J].新课程导学,2022(02):69-70
A类：
B类：
文本深度,深度解读,学生深度学习,智取,生辰,钻研,语文课标,阅读教学,堵点,断点,解读文本,语文课堂,课堂运用,景深,深究,专题探究,探究法,比较法,本有,语文学科核心素养
AB值：
0.469343
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