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“阅”出深度 “读”出本领——初中语文阅读教学中实现深度学习的路径探析
文献摘要：
阅读作为初中语文课堂教学的重要内容，而深度学习能够更好的引导学生对语文学科的内容进行更深层次的探索和研究，从而进一步的加强对于学生的语文学科教育，也能够引导学生通过对语文知识的学习，培养学生更高层面的语文学科能力，促进学生个性化的成长和发展。本文通过对初中语文阅读教学中实现深度学习的路径进行研究和分析，进而引导学生能够对课堂文本内容进行更深层次的探索和研究。
文献关键词：
初中语文;阅读教学;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
宋亦峰
作者机构：
吉林省德惠市第二十九中学 吉林 德惠 130300
文献出处：
引用格式：
[1]宋亦峰-.“阅”出深度 “读”出本领——初中语文阅读教学中实现深度学习的路径探析)[J].读与写,2022(03):64-66
A类：
B类：
初中语文阅读教学,读作,初中语文课堂,语文课堂教学,语文学科,学科教育,语文知识,学科能力,学生个性,研究和分析,文本内容
AB值：
0.186978
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