典型文献
初高中衔接贯通,推进《红楼梦》整本书阅读
文献摘要：
"整本书阅读与研讨"是《普通高中语文课程标准(2020年版)》规定的18个学习任务群之一,旨在引导学生通过阅读整本书,建构阅读整本书的经验,提升阅读鉴赏能力,促进学生对古今中外优秀文化的深入学习和思考,形成正确的世界观、人生观和价值观.统编高中语文教材必修下专门设计了一个单元,以《红楼梦》整本书阅读作为教学内容,体现了落实课标的理念.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
程影
作者机构：
北京景山学校远洋分校
文献出处：
引用格式：
[1]程影-.初高中衔接贯通,推进《红楼梦》整本书阅读)[J].北京教育,2022(12):73-74
A类：
B类：
初高中衔接,衔接贯通,红楼梦,整本书阅读与研讨,普通高中,语文课程标准,学习任务群,读整本书,阅读鉴赏能力,古今中外,优秀文化,人生观,统编高中语文教材,必修,读作,落实课标
AB值：
0.261997
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