典型文献
以学习任务群引领"本本链读"——三年级下册"快乐读书吧"教学设计
文献摘要：
"本本链读"旨在借助链接点实现多本书的共读,实现阅读数量的积累和阅读质量的跃升.三年级下册"快乐读书吧"的教学,可以设计"链读角色""链读寓意""链读文体"三个彼此联结、层层递进、共同作用的学习任务,在推进整本书阅读进程的同时,促进学生分析、综合和评价等高阶思维的发展.
文献关键词：
快乐读书吧;学习任务群;"本本链读";整本书阅读
中图分类号：
作者姓名：
周惜蓓
作者机构：
浙江省湖州市爱山小学教育集团鹤和小学,313000
文献出处：
引用格式：
[1]周惜蓓-.以学习任务群引领"本本链读"——三年级下册"快乐读书吧"教学设计)[J].教育视界,2022(26):62-64
A类：
B类：
学习任务群,本本,三年级,下册,快乐读书吧,接点,多本,共读,阅读数,阅读质量,跃升,寓意,文体,整本书阅读,读进,高阶思维
AB值：
0.278443
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