典型文献
减量增质,真正发挥作业的价值
文献摘要：
作业是教师教学设计的一部分,是教学活动的重要组成部分.2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确地把作业纳入教研体系.这就意味着以往的"作业布置"必须要升级为"作业设计".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王金菊
作者机构：
北京市怀柔区教科研中心
文献出处：
引用格式：
[1]王金菊-.减量增质,真正发挥作业的价值)[J].北京教育,2022(11):93-94
A类：
B类：
减量增质,教师教学,中共中央办公厅,国务院办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,入教,教研体系,作业布置,作业设计
AB值：
0.328382
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