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"双减"之下,课堂如何提质增效
文献摘要：
在"双减"背景下,面对学生的成长需求和家长的教育焦虑,一线教师应该怎么做?教育教学工作又该如何开展?笔者认为,课堂提质增效无疑是最为关键的核心问题.
1.深入研究教材,充分调研学情,提高备课质量
备课是教学流程的起点,也是教学流程的关键环节.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王丁丁
作者机构：
北京市育英学校
文献出处：
引用格式：
[1]王丁丁-."双减"之下,课堂如何提质增效)[J].北京教育,2022(09):84-85
A类：
B类：
双减,成长需求,教育焦虑,一线教师,教师应,怎么做,教学工作,课堂提质增效,
1,研究教材,研学,备课,教学流程
AB值：
0.449819
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