典型文献
基于"问学课堂"的单元整体教学
文献摘要：
众所周知,深度学习是当前全方位推动课程变革,落实学生发展核心素养的重要途径,也是小学语文教育质量稳步提升的重要抓手.在学习过程中,问题是学生学习的动力,是促进学生发展,创造有活力、有深度学习过程的有力抓手.好的问题能够引发学生思维的困惑,能够激发已有知识、生活体验与当前学习内容之间的有效关联,激活学生的思维,使学生对所学内容产生浓厚的兴趣和积极的情感体验,从而引领学生走向课文内涵深处,步入深度学习的新天地.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
闻伟丽
作者机构：
北京市润丰学校
文献出处：
引用格式：
[1]闻伟丽-.基于"问学课堂"的单元整体教学)[J].北京教育,2022(08):57
A类：
B类：
问学课堂,单元整体教学,众所周知,课程变革,实学,学生发展核心素养,小学语文教育,学习过程,有深度,力抓,学生思维,生活体验,学习内容,激活学生,所学,情感体验,领学,课文,深处,新天地
AB值：
0.409853
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