典型文献
推进深度教研:开掘普通高中高质量发展的源头活水
文献摘要：
校本教研是课程改革的支撑系统,是学校高质量发展的源头活水.学校开展校本教研要以新课程为导向,聚焦学生发展核心素养的培育,围绕课程改革推进中的课程建设、教学改进、教师发展等实际问题开展实践研究.为保障校本教研的有效开展和品质提升,学校要不断优化校本教研的管理策略和活动流程,强化校本教研的组织制度建设与评价考核,助力教师自我成长.
文献关键词：
校本教研;新课程;核心素养;深度学习;精细化管理
中图分类号：
作者姓名：
王先军
作者机构：
山东省青岛第二中学,山东 青岛266100
文献出处：
引用格式：
[1]王先军-.推进深度教研:开掘普通高中高质量发展的源头活水)[J].中小学管理,2022(08):5-9
A类：
B类：
进深,深度教研,开掘,普通高中,源头活水,校本教研,支撑系统,学校高质量发展,新课程,学生发展核心素养,改革推进,教学改进,教师发展,开展实践,品质提升,活动流程,组织制度,评价考核,助力教师,自我成长
AB值：
0.340478
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