典型文献
小学语文学业质量监测命题的实践与思考
文献摘要：
语文学业质量监测作为课程评价的重要组成部分,承担着促进学生学习的重要责任.命题过程中测试内容要精准,科学评价学生的学习过程;题目情境要真实,无痕推动学生的学习能力;试题编拟要灵活创新,有效提升学生的学习效能.命题要凸现学生主体地位,强化"学为中心"的理念,打通评价与学习的转换通道,在评价活动中落实学生核心素养的培养.
文献关键词：
语文课程标准;学业质量监测;试题内容;情境创设;试题编拟
中图分类号：
作者姓名：
廖丽萍;郑舒瑜
作者机构：
浙江省衢州市柯城区教研室;浙江省衢州市柯城区九华小学
文献出处：
引用格式：
[1]廖丽萍;郑舒瑜-.小学语文学业质量监测命题的实践与思考)[J].教学与管理（小学版）,2022(10):66-69
A类：
B类：
小学语文,语文学,学业质量监测,监测命题,课程评价,促进学生学习,命题过程,测试内容,科学评价,评价学生,学习过程,题目,无痕,试题编拟,学习效能,凸现,学生主体地位,学为中心,评价活动,中落,实学,学生核心素养,语文课程标准,试题内容,情境创设
AB值：
0.439297
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