典型文献
指向健康生活素养的跨学科课程研究
文献摘要：
《中国学生发展核心素养》提出了我国学生发展核心素养体系,其中,健康生活素养涉及人的知识,是其他素养形成的基础,也是学校教育最为缺乏的一项内容.通过跨学科课程的方式可以有效地促进学生核心素养的培育,因此,需要建构基于学生发展健康生活素养的跨学科课程.语文、体育、德育课程在课程标准和教学资源等方面具有诸多内在关联性,对培育学生健康生活素养的发展具有重要作用.因此,基于此三门课程构建"语文、体育、德育"三科融合的"项目式专题学习"跨学科课程模式,可以实现对人的知识和学生生活世界的关注,可以促进学生健康生活素养的更好发展.
文献关键词：
健康生活素养;跨学科课程;中国学生发展核心素养
中图分类号：
作者姓名：
陈凤清
作者机构：
福建师范大学教育学部,福州,350117
文献出处：
引用格式：
[1]陈凤清-.指向健康生活素养的跨学科课程研究)[J].教学与管理（理论版）,2022(04):83-85
A类：
B类：
健康生活素养,跨学科课程,课程研究,中国学生发展核心素养,核心素养体系,素养形成,学校教育,项内,学生核心素养,德育课程,课程标准,内在关联,学生健康,三门,课程构建,三科,项目式,专题学习,课程模式,学生生活,生活世界
AB值：
0.218201
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
