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"十三五"期间中小学学科教育教学研究热点分析——基于人大复印报刊资料转载数据的研究
文献摘要：
基于"十三五"期间人大复印报刊资料12种基础教育教学类期刊的转载数据分析发现:原发报刊分布较广,但论文集中度明显;中小学、高校、教科研部门是中小学教育教学研究的主体,与"十二五"相比,中小学作者的文章数降幅较大;东部地区的研究优势明显,省域差异极大;基金项目论文比例大幅提升,但国家级基金项目论文比例依然偏低;研究内容集中在教学、课程和评价领域,学生、教师领域的研究较为薄弱;研究热点集中在学科核心素养、学科大概念与单元整体教学、深度学习与高阶思维培养、项目学习、学习进阶、教育评价改革、信息技术与教学的融合等方面.
文献关键词：
学科教学研究;学科核心素养;学科大概念;深度学习;项目学习;学习进阶
中图分类号：
作者姓名：
林清华
作者机构：
中国人民大学书报资料中心 北京100086
文献出处：
引用格式：
[1]林清华-."十三五"期间中小学学科教育教学研究热点分析——基于人大复印报刊资料转载数据的研究)[J].中国教育学刊,2022(01):36-42
A类：
B类：
学科教育,教育教学研究,热点分析,人大复印报刊资料,转载,基础教育教学,发报,论文集,集中度,教科研,科研部门,中小学教育,十二五,省域差异,基金项目论文,点集,学科核心素养,学科大概念,单元整体教学,高阶思维,思维培养,项目学习,学习进阶,教育评价改革,学科教学研究
AB值：
0.291108
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