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课后作业在整体教学过程中的设计与实施
文献摘要：
教学过程涉及教师和学生两个主体,包括备课与预习、授课与听讲、作业完成与批阅反馈、答疑辅导与复习练习等不同环节.各环节按照一定的逻辑顺序先后发生,又相互渗透、相互影响,共同构成教学活动的统一整体.课后作业是教师的"教"与学生的"学"之间的重要桥梁,是师生互动的重要媒介.课后作业的设计者是教师,完成者是学生.教师对于课后作业的设计不是简单地作业布置,而是融合于教学活动各个环节、贯穿教学活动始终的一个完整过程.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张江;李淑丽;唐洁
作者机构：
北京师范大学良乡附属中学;拉萨北京实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]张江;李淑丽;唐洁-.课后作业在整体教学过程中的设计与实施)[J].北京教育,2022(06):81-82
A类：
B类：
课后作业,整体教学,设计与实施,备课,预习,听讲,作业完成,批阅,答疑,习练,练习,互渗,成教,一整,师生互动,设计者,作业布置,整过
AB值：
0.431972
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