典型文献
"双减"背景下初中作业设计的问题分析及改进路径——以成都市龙泉驿区第七中学校为例
文献摘要：
"双减"政策出台以来,学生课业减负得到社会各界的广泛关注."双减"减的学生课后作业负担和校外培训负担,实际上对学校的教育教学质量提出了更高的要求."双减"的逻辑原点是"双提".针对目前初中学校作业布置中出现的作业量大、质不高、针对性不强、形式单一等问题,从明要求、研学情、优作业、保时间、勤评估、添保障五方面提升学校课堂教学和作业布置质量.
文献关键词：
"双减"政策;初中学校;作业设计;问题分析;改进路径
中图分类号：
作者姓名：
林静;何海燕;邹明清
作者机构：
成都市龙泉驿区第七中学校,成都 610100
文献出处：
引用格式：
[1]林静;何海燕;邹明清-."双减"背景下初中作业设计的问题分析及改进路径——以成都市龙泉驿区第七中学校为例)[J].教育科学论坛,2022(17):19-22
A类：
B类：
双减,作业设计,分析及改进,改进路径,成都市,龙泉驿区,政策出台,课业减负,课后作业,作业负担,校外培训负担,教育教学质量,逻辑原点,双提,初中学校,作业布置,作业量,研学,五方面,学校课堂教学
AB值：
0.379375
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