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"双减"背景下初中生分层作业设计研究
文献摘要：
"双减"政策的落地使校外培训受到严格监管,学生课后作业大量减少.基于此,如何保证学习效果成为当前教育界的重中之重.从学校层面而言,要达到减负增效的目标,就要在提高课堂效益外指导教师科学合理地布置作业.因此,依托智慧课堂系统功能的开发与运用,就作业分层模式、作业训练类型、作业完成方式、作业评价方式等方面开展研究.
文献关键词：
"双减"初中生;智慧课堂;分层作业设计;作业评价
中图分类号：
作者姓名：
刘俊峰;俎敬敬
作者机构：
山东省济南市历下区德润初级中学,济南,250014;山东省济南德润高级中学,济南,250014
文献出处：
引用格式：
[1]刘俊峰;俎敬敬-."双减"背景下初中生分层作业设计研究)[J].教学与管理,2022(10):76-80
A类：
B类：
双减,初中生,分层作业设计,校外培训,课后作业,教育界,学校层面,减负增效,课堂效益,外指,指导教师,地布,智慧课堂,课堂系统,开发与运用,作业分层,分层模式,作业完成,作业评价,评价方式
AB值：
0.441579
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