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"双减"背景下初中物理课后作业设计的优化路径
文献摘要：
课后作业是对课堂学习的巩固和拓展,是学生进行自我检测和教师进行教学反馈的重要形式."双减"政策背景下,为了有效地发挥课后作业的效用,提高课后作业设计的质量显得尤为重要.初中物理巩固类课后作业优化路径包括:精心设计,突出"一致性";分层布置,增强针对性;评阅及时,提升有效性.初中物理拓展类课后作业优化路径包括:课后作业形式多元化,成果展示常态化.
文献关键词：
"双减";初中物理;课后作业设计
中图分类号：
作者姓名：
彭雪梅;苟树林
作者机构：
邛崃市平乐中学校,成都 610000;成都棠湖外国语学校,成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]彭雪梅;苟树林-."双减"背景下初中物理课后作业设计的优化路径)[J].教育科学论坛,2022(14):66-68
A类：
B类：
双减,初中物理,物理课,课后作业设计,课堂学习,自我检测,教学反馈,政策背景,作业优化,精心设计,分层布置,评阅,提升有效性,作业形式,成果展示
AB值：
0.28531
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