典型文献
中学物理学科阅读指导策略
文献摘要：
阅读是学生学习知识技能的重要方式,也是培养学生自主学习能力和终身学习能力的重要载体.目前,语言类学科和人文类学科的学习中涉及大量的阅读,而理科类的学习中阅读量较小.其实,这些以观察为基础的学科也同样需要通过阅读来学习.下面,以物理学科为例,谈谈如何通过学科阅读提升学生学科理解能力,发展学生科学素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘晓宇
作者机构：
北京市海淀区教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓宇-.中学物理学科阅读指导策略)[J].北京教育,2022(05):61
A类：
B类：
中学物理,物理学科,学科阅读,阅读指导策略,学习知识,知识技能,学生自主学习能力,终身学习能力,文类学,阅读量,读来,谈谈,学科理解能力,发展学生,学生科学素养
AB值：
0.409761
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