典型文献
以需求侧为导向,整体规划课后服务课程
文献摘要：
"双减"背景下,学校创新实践,整体规划课后服务课程,努力朝着高质量的方向发展.
1.课后服务:开发233模式
在前期学情调研的基础上,我们将课后服务分为两段、三部分、三种组合进行整体规划、系统设计,即233模式.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
白雪洁
作者机构：
北京第二外国语学院附属小学定福分校
文献出处：
引用格式：
[1]白雪洁-.以需求侧为导向,整体规划课后服务课程)[J].北京教育,2022(04):31
A类：
B类：
需求侧,整体规划,课后服务课程,双减,
1,学情调研,两段,三部分
AB值：
0.31122
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