典型文献
"双减"政策下"走班制"课后服务校本化课程体系的建设
文献摘要：
课后服务是落实"双减"政策的重要一环,也是推动学校教育与家庭教育相互配合的有力举措.课后服务工作若真正做到高质量开展,促进学生多学科素养的全面提升,就必须通过深入打造"走班制"课后服务校本化课程体系来实现,为学生自主学习、快乐阅读、发展爱好、发挥特长提供资源支撑与校内保障.
文献关键词：
"双减"政策;课后服务;走班制;评价
中图分类号：
作者姓名：
刘晓婷;王晓辉
作者机构：
大连南金实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓婷;王晓辉-."双减"政策下"走班制"课后服务校本化课程体系的建设)[J].辽宁教育,2022(06):16-19
A类：
B类：
双减,走班制,课后服务,校本化课程,学校教育,家庭教育,相互配合,服务工作,若真,高质量开展,学科素养,学生自主学习,快乐阅读,爱好,发挥特长,资源支撑
AB值：
0.384625
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