典型文献
内卷破圈:"双减"视域下学校高标赋能的实践建构
文献摘要：
落实"双减"需要内外的破圈效应,追求内卷破圈、内外互动的高效优质赋能.北京市润丰学校提出并践行"'双减'方向自主化,课后服务课程化,校本赋能机遇化,教育生态创生化"的校本"四化"理念,从"精微科研赋能,精准数据赋能,精心课堂赋能,精细策略赋能"的"四精"路径,聚焦主人角色回归,评价标准导航,课堂生态创生,服务机制重构等实践建构,促进学校实现"双减"背景下"高标赋能"的高质量发展.
文献关键词：
内卷破圈;"双减";赋能;教育生态;高质量发展
中图分类号：
作者姓名：
张义宝
作者机构：
北京市润丰学校,北京100025
文献出处：
引用格式：
[1]张义宝-.内卷破圈:"双减"视域下学校高标赋能的实践建构)[J].基础教育参考,2022(06):32-37
A类：
内卷破圈
B类：
双减,实践建构,内外互动,自主化,课后服务课程,课程化,校本,教育生态,创生,四化,精微,科研赋能,数据赋能,角色回归,课堂生态,服务机制,机制重构
AB值：
0.350278
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
