典型文献
小学科学"以屏为桥"的互动型生态构建
文献摘要：
当前,在线教学已经成为线下教学的重要补充,但同时也面临着师生在互联网的不同终端如何有效互动并呈现较好学习效果的问题.为促进互动的真正产生,应强调互动是教师与学生进行对话与沟通的有效形式之一,并聚焦高效互动活动的开展.上海市奉贤区"以屏为桥"推进项目式学习,通过组建团队、营建课程资源、创建实践路径、搭建互动平台,逐渐形成了"引-导-动-思"一体式互动型在线教学生态,在提升教师教学素养同时,进一步提高学生学习素养.
文献关键词：
互动;教学生态;在线教学;项目式学习
中图分类号：
作者姓名：
褚克斌;李沛婷;陈亮
作者机构：
上海市奉贤区教育学院,上海,201499;上海市奉贤区金水苑小学,上海,201403;上海市奉贤区江山小学,上海,201499
文献出处：
引用格式：
[1]褚克斌;李沛婷;陈亮-.小学科学"以屏为桥"的互动型生态构建)[J].基础教育参考,2022(11):58-62
A类：
B类：
小学科学,互动型,生态构建,在线教学,线下教学,有效互动,好学,教师与学生,有效形式,互动活动,上海市奉贤区,进项,项目式学习,组建团队,营建,课程资源,互动平台,一体式,教学生态,教师教学素养,学习素养
AB值：
0.447312
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