典型文献
高效课堂背景下小学数学单元整合教学研究
文献摘要：
在数学课程实施的进程中,提高学生的数学水平、综合素养是十分关键的任务.但在传统教学开展中,教师采取的教学模式过度单一化,对学生高效率以及自主、合作、探究学习产生十分不利的影响.所以,在现阶段,小学教师在数学教学中也应该对单元整合教学进行推动.通过单元内容、要素的重组能够让学生的学习更加高阶化、深入化和模块化,使得学生的学习效果得到大幅度的提升,助力数学课程朝着高效课程的方向不断前进.
文献关键词：
小学数学;单元整合;高效课堂
中图分类号：
作者姓名：
张健燕
作者机构：
江苏省淮安市金湖县金南镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]张健燕-.高效课堂背景下小学数学单元整合教学研究)[J].考试周刊,2022(50):94-97
A类：
B类：
高效课堂,小学数学,数学单元整合,单元整合教学,数学课程,课程实施,数学水平,综合素养,教学开展,单一化,探究学习,小学教师,数学教学,单元内容,不断前进
AB值：
0.343158
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