典型文献
从"惧写"到"乐写"的个性化日记之旅
文献摘要：
小学时期的写作是很多孩子眼中一道难以逾越的鸿沟,在学习写作的过程中,孩子们的作品会出现各种各样的问题,而小学五、六年级是激发学生创作激情、提高学生语文素养的关键时期,引导学生进行"奇""趣""丰""美"的个性化日记创作,书写不同文章类型、表现手法、图文并茂的个性化日记,有利于培养学生的写作能力及审美情趣.
文献关键词：
小学语文;个性化日记;金钥匙
中图分类号：
作者姓名：
季芳
作者机构：
吉林省长春市东北师大附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]季芳-.从"惧写"到"乐写"的个性化日记之旅)[J].考试周刊,2022(50):53-56
A类：
个性化日记
B类：
眼中,难以逾越,鸿沟,各种各样,六年级,创作激情,学生语文,语文素养,表现手法,图文并茂,写作能力,审美情趣,小学语文,金钥匙
AB值：
0.290137
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