典型文献
高中地理问题式教学探究及案例分析
文献摘要：
问题式教学方式因其独特的价值,已为各个学段的多学科教师广泛使用,此教学方式对激发学生兴趣、锻炼学生思维能力、提高课堂教学效率发挥了重要作用.本文以高中地理学科《荒漠化的防治》一课教学为例,阐述了问题式教学的意义和具体实施方案.
文献关键词：
问题式教学;高中地理;教学互动;案例分析
中图分类号：
作者姓名：
孟德璟
作者机构：
湖南省华容县怀乡中学
文献出处：
引用格式：
[1]孟德璟-.高中地理问题式教学探究及案例分析)[J].基础教育论坛,2022(11):49-50
A类：
荒漠化的防治
B类：
地理问题式教学,教学探究,已为,学段,学科教师,学生兴趣,学生思维能力,课堂教学效率,高中地理学,地理学科,教学互动
AB值：
0.256536
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