典型文献
思维导图在高中地理教学中的实践探究
文献摘要：
新课改下,课堂教学理念发生转变,其要求关注学生的主体地位,并发挥教师的主导价值,真正实现学生的全面发展.面对高中地理核心素养下的要求,高中地理教师要从传统课堂教学模式下解放出来,科学应用思维导图这一工具,促使学生在有效的学习中提升科学素养.本文针对高中地理课堂教学现状进行了简要的分析,并结合思维导图的内涵,对高中地理教学过程中思维导图的具体应用展开了详细研究.
文献关键词：
高中地理;核心素养;思维导图;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
郭兴芬
作者机构：
甘肃省武威第六中学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]郭兴芬-.思维导图在高中地理教学中的实践探究)[J].学周刊,2022(19):130-132
A类：
B类：
思维导图,高中地理教学,实践探究,新课改下,课堂教学理念,关注学生,主导价值,高中地理核心素养,核心素养下,高中地理教师,传统课堂,课堂教学模式,解放出来,科学应用,科学素养,高中地理课堂,地理课堂教学,教学现状
AB值：
0.289577
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