典型文献
高中地理教学中思维导图的应用研究
文献摘要：
对于高中地理学科课堂教学来讲,培养高中生的学科素养至关重要.思维导图是一种十分有效的教学和学习工具,能够让教师在课堂教学中提高课堂的教学效率,使教学达到事半功倍的效果.基于此,首先介绍了思维导图的基本定义,接着分析了思维导图在高中地理课堂教学中的主要功能以及具体的使用原则,最后总结出了思维导图在高中地理课堂教学中的具体使用对策,包括运用思维导图总结课堂内容、运用思维导图训练学生思维、运用思维导图促进合作学习以及运用思维导图提升核心素养,以期有效促进思维导图辅助工具的合理化应用,提升高中地理教学效果.
文献关键词：
思维导图;高中地理;教学效果;辅助工具;知识体系
中图分类号：
作者姓名：
高学鹏
作者机构：
甘肃省临夏州永靖县移民中学,甘肃 临夏
文献出处：
引用格式：
[1]高学鹏-.高中地理教学中思维导图的应用研究)[J].新课程,2022(29):74-75
A类：
B类：
高中地理教学,高中地理学,地理学科,学科课堂教学,学来,高中生,学科素养,学习工具,教学效率,事半功倍,高中地理课堂,地理课堂教学,主要功能,使用原则,总结课,思维导图训练,训练学,学生思维,合作学习,核心素养,辅助工具,合理化应用
AB值：
0.270491
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