典型文献
文化视阈构建高效趣味音乐课堂
文献摘要：
音乐在九年义务教育阶段是面向全体学生的一门必修课，具有人文性、审美性、实践性的特点。随着艺术测评的全
面覆盖，音乐课程的重视程度得到了提升。“双减”政策落地后，更是将音乐的美育功能发挥到极致。教育的主阵
地要扎根于课堂。而初中生一周一节音乐课，显得由为珍贵。教师应当在有限的课时中，努力实现教学价值最大
化。音乐教学是素质教育必不可少的内容，而素质教育主要内容之一就是文化教育。基于此，教师需要设置合理的
教学目标，整合教学内容，优化教学过程，努力构建一个文化视阈下高效有趣的初中音乐课堂。
文献关键词：
文化;高效趣味;音乐教学
中图分类号：
作者姓名：
魏星
作者机构：
第九初级中学 江苏南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]魏星-.文化视阈构建高效趣味音乐课堂)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(31):62-64
A类：
高效趣味
B类：
九年,义务教育阶段,面向全体,全体学生,必修课,人文性,审美性,艺术测评,音乐课程,双减,美育功能,功能发挥,极致,初中生,一周,周一,一节,教师应,当在,课时,努力实现,教学价值,音乐教学,素质教育,文化教育,整合教学,优化教学,有趣,初中音乐课堂
AB值：
0.368764
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