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提高初中音乐课堂教学的有效性的几点思考
文献摘要：
新课程改革对初中音乐教育给出了新的需求，教师应重视课堂教学有效性。要达到理想的学习效果，教师务必丰富
自己的综合能力、课题设计，应用多种手段丰富教学内容。我国目前初中音乐教育存在一些存在的不足，最重要的
问题是教师和家长并没有造成对学生的学习高度重视。伴随着新课程改革的进一步广泛应用，大部分地区对教育的
重视度愈来愈高。但许多地区一直遭受传统式教育思想的危害，一些教师忽略了音乐教育。音乐课不是在测试范围
内的课程，经常要给语文、数学、音乐等文化课“让路”。因而，务必积极主动变化教师的教学意识，处理现阶段
课堂教学中的问题，调节教学方式，调节课堂教学实际效果。音乐教育在一个人的教育生涯中起到重要作用，音乐
教育对学生与众不同的个性和素质的高速发展拥有深刻的影响。新时代是优秀人才的时代，塑造学生的审美和生活
乐趣。初中音乐教育作为学生艺术和素养教育的初始阶段，对于学生素养起到重要作用，让学生喜爱和感受音乐教
学过程中带来的快乐。
文献关键词：
初中音乐;课堂教学;有效性;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
马淳
作者机构：
安徽省阜阳市临泉县鲖城镇中心学校 安徽阜阳 236400
文献出处：
引用格式：
[1]马淳-.提高初中音乐课堂教学的有效性的几点思考)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(36):77-80
A类：
B类：
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AB值：
0.242497
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