典型文献
游戏教学法在小学英语词汇教学中的运用研究
文献摘要：
词汇教学在小学英语课程中占据重要的位置.一个人只有拥有了足够多的词汇量,其英语水平才能进入运用环节.传统的词汇教学方法相对单一,略显枯燥,效率不高.针对这种情况,教师必须从学生的年龄身心发展特点出发,将游戏活动灵活地运用英语课堂教学之中,以有效增加英语词汇教学的趣味性,培养学生英语学习兴趣.文章分析了在小学英语课程词汇教学中的运用游戏教学法应遵循的教育原则,并且从猜谜、歌谣等方面,阐述了如何将游戏活动有机融入小学英语词汇教学中,为学生的英语学习奠定坚实的词汇基础.打造趣味英语课堂,让更多的学生积极参与英语词汇学习当中.
文献关键词：
小学英语;词汇教学;游戏活动;教学原则;运用途径
中图分类号：
作者姓名：
沈百卉
作者机构：
江苏省昆山市培本实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]沈百卉-.游戏教学法在小学英语词汇教学中的运用研究)[J].考试周刊,2022(36):88-93
A类：
趣味英语课堂
B类：
游戏教学法,小学英语,英语词汇教学,运用研究,英语课程,词汇量,英语水平,略显,枯燥,效率不高,身心发展,发展特点,游戏活动,英语课堂教学,趣味性,英语学习兴趣,教育原则,猜谜,歌谣,有机融入,英语词汇学,词汇学习,教学原则,运用途径
AB值：
0.256795
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
